在日本有很多封闭式管理的学校，所谓封闭式管理，并不是将学生的心都封闭起来，所谓开放式教育，也不是推倒校墙，面向社会。封闭式教育与开放式教育其本质是一致的，并不能用空间上的错觉来影响两者的概念，封闭式管理是空间概念，开放式教育是心理概念，二者并不矛盾。而且，任何一种教育模式都是利弊相间的，所以谈及两种教育方式的不同，应当分别谈一谈各自的优缺点。
半封闭式教学方式的优点在于：
第一，由于时代生存的特点，现在的父母往往无暇关注孩子们的教育问题，而仅仅能关注孩子们的教育资金问题。因此，很少有时间对孩子进行正确的教育，也没有时间学习正确的教育方法。采取了这种半封闭式的教育模式之后，由学校专门从事教育教学工作的从业人员对孩子进行教育，可以在学习质量、学习方向心理健康等方面更利于孩子的成长。
第二，据我们所知，在西方很多发达国家，这种教育模式已经相当普及且成熟，也产生了许多积极的效果。因此，我们对这种教育模式，应当有信心，它一定能够给中国的孩子带来帮助，尤其是中国入关之后，国内的教育模式将与国外发达国家接轨，半封闭式教育将成为一种潮流。
第三，无论何种教育方式，能够主张“因材施教”才是真正的好方法。封闭式管理可以使学生与生活老师在一起的时间增多，能够增加老师对学生的了解，这样才能更好的去落实“因材施教”这一原则。
但是，封闭式教学在具备优点的同时也难免有些缺憾：
在国外，封闭式管理的同时，对生活老师的素质要求非常严格，不仅要具备一定的学历，而且从性格、人品、经验等各个方面都有非常严格的要求。生活老师构成了孩子们生活中的第一生存环境，如果生活老师的素质达不到要求，那将是这种教育模式的失败。
教育细节之九十八：
封闭式的管理往往容易拉远孩子与家长的距离，使情感渐渐疏远。但是，只要家长在周末能够陪着孩子一起做一些有益的家庭活动，让孩子体味到亲情的温馨，这种情况便会改变。
