心理学家认为：“能够同父母进行争辩的孩子，在以后会比较自信，有创造力和合群。”
有一位承受很大工作压力的白领女性在谈到父母对他进行听话教育的历程时说：“小时候，姥姥看护我，妈妈上班前总是反复叮嘱，听姥姥的话。妈妈下班回来之的也常常问我，今天听姥姥的话没有。
3岁上了幼儿园，妈妈每天早晨送我去幼儿园，临走时总是一句话，听阿姨的话，每天晚上去接我，也常常问我，今天听阿姨的话没有。上小学时，每天都叮嘱我听老师的话，上课要用心听老师讲。上了中学还是经常叮嘱听老师的话。后来工作了，也经常叮嘱我要听领导的话，看领导的脸色办事，好像在我的记忆中，‘听话’两个字是妈妈对我讲得次数最多的。”
“听话”是中国家长对孩子使用频率最高的两个字。孩子小的时候，自理能力很差，让孩子按照父母或保护人的意愿去活动，避免出现危险，无疑是对的。但是，孩子逐渐长大，自我意识逐渐加强，这个时候，父母的叮嘱、关心、爱护也是非常必要的，但却不能总用“听话”两个字抽象地去进行教育。总用“听话”两个字去教育孩子，势必在孩子的幼小心灵里灌输一种观念：大人的话，父母的话都是对的，老师的话都是对的。这就在相当的程度上限制了儿童独立思维的发展，限制了儿童独立行为的发展，限制了儿童质疑精神的发展，会使孩子形成唯唯诺诺的性格。
教育细节之八十六：
最好的办法不是要孩子听父母的话，而是帮助孩子认识和感受到什么行为是他自己应该做的，而且从中有多少乐趣可得。一个人做一件事，不是为了得到一些快乐，就是要回避一些痛苦。
