也有很多家长，给予孩子的大多是肯定与鼓励，但有时给他一点点否定，孩子就会满脸的不高兴。孩子的心理是极为脆弱的，成年人不能以自己的心理的承受能力去衡量孩子，但是我们可以培养孩子们的承受能力，让他的内心渐渐的成长起来。但是，要做到根本的一点：鼓励孩子们做事的过程，而不是简单地看中做事的结果。过程包括的一部分，只要其他环节做的到位，结果便是顺其自然的事。
如此，当孩子们在做一张试卷的时候，我们不要等待结果出来之后再去品头论足，而是要在孩子复习做题的过程当中，在做题的每一阶段，便加以积极地鼓励，让孩子体验到过程的快乐。因为过程具有必然性，而结果则往往具有偶然性。
不要说孩子，就连我们成年人在做一件事的时候，当付出与回报不成正比时，我们也会很沮丧，更何况孩子。当给孩子正确的否定时，而他却无法接受，作为父母就应当在否定某方面的同时指出孩子其他优点，并且告诉他：“你在别的方面有长处，我们也相信你在这一方面一定也能克服困难，战胜自己。”因为孩子的优势与劣势是相互转换的，优势可以取得，劣势就一定可以战胜。
教育细节之八十：
如果家长鼓励是带有功利性和目的性的，看似鼓励，实则在给孩子增加压力。“这么难的题你能做对，真不简单，这次期末肯定能考第一，考不第一就出鬼了，我和你妈还等着你长脸呢？”家长的过分苛求会使孩子的心理负担加重，以至难以承受，最终导致抑郁症。
