作为家长，我们可以结合自身情况设身处地地设想一下，当我们对一件工作毫无兴趣，但又不可不做时，我们的痛苦倍增，长此以往，便会对工作毫无热情，应付了事。这样的员工不要说加薪晋升，能够留住自己的位置都很难。同样，强迫孩子去学习那些他不感兴趣的东西，一样会适得其反。
孩子越大，不仅在性格上越难具有对事物的兴趣和热情，而且使潜在能力和天赋得以发挥的余地也会越小。早期教育则恰恰可以弥补这一缺陷。令人遗憾的是，许多家庭往往在孩子的热情之火刚刚燃烧起来时，就把它扼杀在了摇篮里。世界上之所以天才人物如此之少，原因就在于此。
诸位可能会认为，小威特虽是学业方面的天才，除了扶案苦读，之乎者也，如同学究一般，其他似乎一概不懂。实际情况并非如此，用他父亲的话说，威特坐在书桌前的时间比任何一个孩子都少。他把大量的时间尽情地花在了玩耍和运动上，是一个非常健康活泼的孩子。
在学习方面，他除了学会了多国语言之外，还轻松顺利地学习了植物学、动物学、物理学、化学、数学……能够让自己的孩子既能够轻松愉快地玩，又能学到如此丰富的知识，老威特自有自己非常独特的教育方法。��
老威特的教育秘诀之一，在于唤起孩子的兴趣并能让孩子提出问题。小威特长到三四岁时，老威特便每天都要带他散步一两个小时。但是这种散步不只是简单走走，而是一边同威特谈话，一边教育。比如有时在散步时老威特会摘一朵野花解剖一下，向小威特讲解花的生长特点和作用；有时在花园里捉个小虫，教他有关昆虫的知识。就这样他通过一草一木等实用素材对小威特进行最生动的教育。
教育细节之五十四：
家长们都会有所体会，让我们去做一件自己不感兴趣的工作，即便不用付出很多智力或体力，但依旧会觉得身心疲惫。孩子更是如此，兴趣是激发孩子创新与想象的基础，学习失去了兴趣，这样的孩子便会成为无本之木。
