独生子女很容易发生这种情况，每家只有一个小孩子时，常常是所有人都疼他，喜欢说他好、说他乖、总是说他有本领，久而久之，使他主观地、不切实际地认定并接受自己过高的自尊和地位。家长却往往忽略了培养和发展孩子足够的实际能力去支持这个地位，使孩子做到出配合这种地位的举动。当一些真实的情况到来，孩子感到对于眼前的事无能为力时，产生了自我认同和满足落差之间的挫折感，内心会倍感痛苦、恐慌与无奈，而他并不懂得调整自身心态的方法，发怒和发脾气便是很自然的事情了。
作为家长，一味地夸赞孩子并不一定就好，多制造一些机会锻炼他的心理承受能力和实际处理事情的能力，多找些力所能及的事情让他接受锻炼，暗中助他完成，而不是代他完成，并且恰如其分地给予表扬和鼓励。做得好，告诉他做得好；做得不好，告诉他不够好，同时告诉他还可以做得更好的办法和道理，相信他有这种能力。用这样的鼓励去不断引导他。
家长们要注意，如果孩子发脾气不要强迫他立即认错。不认错是他的自信心不够。他感到自己的能力已这么少，再去认错，岂不是变相的表示自己的能力要再减少？他一定不肯的。但如果你用轻柔和同情的语气说：“怎么了，觉得不好受？看见你这样子，我的心里也很不舒服。”就这样分享他的情绪。起初，他可能表现出拒绝你的关怀。这时，你可以走开，一会儿再回来，依然用同样的方式跟他说话。意思是表明你对事情的立场是坚定的，但在情绪方面，仍可与他分享，因为你明白并在乎他的感觉。你甚至可以告诉他，他有这样的情绪，你觉得难过，因为你是很疼他的，见到他这个样子你的心里不舒服，但这件事确是不应该的。
用这样的方式，家长可以慢慢地把孩子的情绪模式改变，使他渐渐地学会用更有效的方法来处理同样的情况。
那么，如何面对这些不听话的孩子呢？
最好的办法不是要孩子听父母的话，而是帮助孩子认识和感受到什么行为是他自己应该做的，并从中有多少乐趣可得。每一个人，在做一件事时，不是为了得到一些快乐，就是要回避一些痛苦。家长不妨尝试以下方法：
既然过去的做法已经证明是无效的，故此，无论你换成哪种方法，都会比重复过去的做法多一分成功的机会。这就是说，尝试改变过去所用的语句、文字、态度及行为。
假如孩子没有听从你的意见，而他所继续的行为带给他的正面价值是家长可以认同的，例如看课外书、下棋、运动等等，便可以帮助孩子安排更加适当的时间和空间去获得这些正面价值。
教育细节之二十五：
家长在对孩子发出命令的同时还应注意：
(1)所发出的指令要明确表达出你的意图，不应模糊，例如：你要听话，你要乖等等，这会使孩子不知怎么去做；
(2)不要一次性发出很多个指令，例如：你去叠被子，再将房间整理好，然后收拾好玩具去洗手……
(3)一个指令不要重复地发出，这样会令孩子感到厌烦，指令本身也缺乏力度。
